小学生们马上要进入寒假了，“神兽”出笼后的寒假生活，往往离不开寒假作业，而“没有寒假作业”是很多孩子们的梦想。如今，梦想部分照进现实。据悉，这个寒假，杭州市采荷第三小学全面取消传统书面作业，建议学生通过校外实践、阅读、坚持锻炼等度过寒假。一时间，“小学生取消寒假书面作业”引发关注，冲上热搜，演员马伊琍也“举双手赞同”。

先看看前几天采荷三小的老师们接到的通知：“本学期1-6年级，均不布置任何学科类书面寒假作业。学生寒假生活以综合学习、拓展见识为主，如体育锻炼、参加劳动、阅读优质儿童书籍、观看优秀儿童电影、参观场馆、走亲访友、旅行旅游等。寒假回来报到当天，各班以‘寒假见闻说一说’组织学生进行交流汇报，汇报形式不限，请各班于休业式布置给学生。”

“双减”政策实施以来，推行素质教育、给学生减负等教育理念日渐深入人心。从学校的角度上说，取消传统寒假书面作业可谓“用心良苦”，既想给孩子们创造寒假的惊喜减负，也想给老师们减压，同时，还要通过方式的创新，鼓励孩子们增强体魄、增长见识。当地教育局也称，“取消传统寒假书面作业”这一做法与教育局的倡议相契合，相关倡议目的在于提升学生的综合能力等。

但这一做法也不免引发一些担忧。有观点指出，作为整个学习环节中不可或缺的重要一环，寒假书面作业的设置，是为了让学生离校后能够巩固课堂学习的成果，并加以合理延伸，为新学期的学习做好准备；也有观点指出，书写能力是学习的重要保证，书面作业的缺失，会让孩子的书写能力大打折扣，后期需要更多时间进行补足。从这个角度上说，取消书面寒假作业，未必是在减负。

这些担忧是有道理的。首先，小学生的自制能力弱，缺少了书面作业的约束性学习，仅靠方式创新，难以实现对学习成果的巩固。其次，学习重在“温故而知新”，对于处于学习积累阶段的小学生而言，多一些书写练习方能培养出好习惯。再次，寒假生活是从学校回归家庭，家长平时要上班，难以抽出大量时间配合学校的创新，没有书面作业，孩子们往往成了“放养”状态。

但是也不必担忧过度。寒假的意义本身就是紧张学习之余的放松，如果能从其中得到更多书本上没有的社会知识，就更好了，正所谓“读万卷书不如行万里路”。但同时，也应该注意到，寒假也是一个查漏补缺的好时机，对于那些在课堂上成绩靠后的学生来讲，通过寒假时间复习巩固已学知识，让寒假后的新学期能跟上学习步伐，岂不是更有意义。

实际上，寒假的意义不在于是否有寒假书面作业，而是如何根据学生自身情况，利用好寒假时间。既不应把传统寒假书面作业当作“洪水猛兽”，也不能把形式创新当作唯一法宝。因此，对于寒假的学习，家长们更应该根据孩子的自身情况做出合理的安排。对于学习成绩落后的，不妨结合学校的寒假安排进行进一步的补充；对于学有余力的，不妨结合学校安排多参加一些社会活动，增长课堂以外的知识。

（大众新闻客户端 修从涛）

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