周可预感“会被父母和老师联合制约”，这一担忧很快得到应验。大学期间，比赛通知、奖学金获奖名单、贫困生补助申请等信息被发给学生时，家长群会同步收到通知。周可爸爸关心成绩，他看到群里奖学金的名单，便会问女儿，“你怎么没拿到高等奖学金？认不认识拿国家奖学金的同学？要跟优秀的同学搞好关系”。周可的妈妈关注比赛，她认为，辅导员把信息发在群里，就是希望家长起到督促作用。周可很快也会收到妈妈发来的一串问题——你有没有参加？为什么没有参加？其他同学有没有参加？别人参加了你为什么不参加？

家长也会主动在群里向辅导员咨询学校的情况。早在2022年秋季学期开学时，武汉大学一个重点班的家长群截图曾在网上引发热议。大四学生的家长们在群里向校方提议，该重点班的学生“都应该保研，而且应该保到更高一级的学校”，还有人要求，男生和女生要分开保研，工科专业要给女生更多名额。

供职于黑龙江一所市属高校的林红，担任高校辅导员近30年。她向《中国新闻周刊》自嘲说，近几年来，自己管理的家长群，已经从最初学校信息的公示栏，演化成了“AI问答机器人”，扮演AI的便是辅导员本人。家长群一般在大一第一个学期最为活跃，新生家长们迫切想了解孩子是否适应大学生活，他们的诉求往往是“我要看什么，我要知道什么”。各式各样的问题向林红涌来——有家长想知道孩子军训的安排；也有家长没有来送孩子，想知道寝室怎么样，让辅导员介绍，并发照片和视频。

家长们找不到“组织”，有人便自发组建“民间”大学家长群。这类家长群，没有老师加入，但管理严格。中国农业大学一位大四学生的妈妈告诉《中国新闻周刊》，儿子大一时，推荐她进到了一个农大家长QQ群。进群需要经过审核，提交孩子的就读信息认证，通过后，还要把群昵称改为网名+生源地省份简称+孩子年级专业。她所在的家长群有2800多人，接近QQ群人数上限3000人，如果人数满了，想进群的家长得排队，有人退出后才能申请加入。

大学生的班级群除了发通知，常年没人说话，相比之下，“民间”家长群要热闹得多。上述家长在群里看到，有家长会询问如何给孩子转专业，毕业了如何转户口。还有人联系不到自己的孩子，在群里求助，很快有人将学校男生和女生宿舍的电话号码分享到群里。甚至还有家长在群里给孩子发布恋爱交友帖，“有人会说，儿子毕业后要到某个城市工作，群里也有当地的家长，他们就会问，能不能给孩子介绍女朋友”。

浙江一所医学院大四学生阿布在入学不久就发现，爸爸不知从什么渠道，加了一个“民间”学校家长群。阿布的爸爸很少在群里主动说话，但会认真看群聊内容，并把一些信息转发给她。2023年11月。她收到爸爸从群里转的一份学校保研文件，上面包括学生所选研究生方向、身份证号码、成绩排名等许多个人信息，由一位家长传到了家长群。“他们把如此详细的个人隐私信息发到鱼龙混杂的群里，供大家议论和比较，我无法容忍。”阿布对《中国新闻周刊》说。

“直升机父母”

芦雅洁从2019年起开始担任首都经济贸易大学金融学院辅导员，每年新生开学典礼后，总有家长会主动问她，学院有没有家长群？芦雅洁和同事理解家长的心态，但会明确回应，不会建家长群。她发现，一些家长自然而然延续了中学时家校交流的习惯，认为大学也应有家长群。有一些外地家长，陷入孩子上了大学脱离自己视线的“分离焦虑”，迫切希望跟学校建立一种连接。

她注意到，主动咨询要进家长群的家长有两类：一类对孩子有较强掌控欲，他们担心孩子上大学后不够自律，或难以相信他们的能力；另一类是孩子的心理需要特别关注，家长想通过家长群，密切关注孩子在校的状态。

家长群是何时开始增多的？多位受访的高校辅导员说不出一个准确的时间节点，但都提到，95后尤其是00后这一代大学生，和上一代人比有明显的变化。厦门大学高等教育发展研究中心教授徐岚与多位高校辅导员、班主任交流过家校沟通和家长群。她向《中国新闻周刊》分析说，现在这代大学生的家长，受教育程度在提高，他们多是高等教育的受益者，期望孩子复制自己过往的成功经验，也更自信地认为，自己对下一代的教育拥有话语权。相比之下，更早一代大学生的父母，通常忙于生计，或受教育程度不高，他们希望孩子接受更好的教育，但限于自己的经历，不知道如何做，也就不会过多干涉。

周可是一个极为典型的案例。她成长在一个父母都很严格的双教师家庭，爸爸是大学老师，妈妈是高中老师。中学时，父母便对她严加管教。那时高中班级也有家长群，老师会在群里公布每次考试的成绩和排名，或通报哪些学生上课迟到。周可爸妈对名次较真，她每次没考好，都会被父母斥责。压力在高三时达到顶峰，她和父母大吵过几次，最终说服他们退出了家长群。

周可高考发挥失常，之后，她明显感受到，爸妈对她的考试能力失去信任，认为相较于考研，保研或出国留学于她来说更加稳妥。在周可看来，父母时刻关注着她的一举一动，从没有把学习和升学看作是女儿自己的事情。

美国教育界最早使用“直升机式父母”一词，形容这类经常干预或直接替代子女做诸多选择的大学生家长，因为他们像直升机一样盘旋在孩子头顶。这类关心不仅操心孩子的吃穿住行，而且更在意成绩。北京大学教育学院副教授鲍威研究过高等教育的家校关系，她向《中国新闻周刊》介绍，当下中国社会也经历着父母参与范式的变革。徐岚注意到，这类家长进入家长群的目标很明确，就是“希望孩子在资源争夺中抢占先机”。

不同城市、不同学校的辅导员都描述了一个相似的细节：新生入学时，不少家长们关心孩子所学专业的就业或升学，不约而同表达，想让孩子保研，进而倒推大学四年如何安排。林红记得，家长群里曾有新生家长要了保研文件，还要求看每学期的课表。如果家长意识到孩子保研无望，会很快调转方向，进一步打听考选调生、公务员、考编的标准有哪些，并详细询问，需不需要有当学生干部、支教或其他获奖的经历等。

教育问题的答案，往往在教育之外。2022年，中国应届大学毕业生首次突破千万大关，达到1076万人。据新华社报道，2024届高校毕业生规模预计1179万人。受经济下行压力增大等多方因素影响，就业市场的人才竞争前所未有的激烈。在鲍威看来，这一代父母感知到劳动力市场的就业压力，引发他们对孩子前途的焦虑，进一步传导至大学阶段，加速催化其深度参与孩子的大学生活。

一些学校组建家长群，是出于方便通知学校事务、保障学生安全或提升就业率等目的，一定程度上，家长也在被校方主动拉进大学。四川某大学的一位辅导员提到，近些年，高校的管理日趋精细和严格，某种程度上，也是学校出于“自我保护”所做的选择。

当下，各高校临近寒假，有辅导员提到，并非所有学生会如实告诉家长放假时间。假如学生外出遇到安全问题，家长会第一时间问责学校。家长群中，辅导员把学生哪天离校、哪天开学的安排发到群里，甚至有老师要求家长在群里接龙报备学生安全。在家长群发布通知，一定程度上也划分了校园安全的权责。一位高校辅导员坦言，如果辅导员把通知和注意事项发到了群里，不管家长和孩子是否能做到，“至少辅导员的工作没有问题”。

父母的“提线木偶”

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