在浙江杭州读小学二年级的小齐聪明开朗，但一直有个困扰，看书看不了多久就觉得累。“读小学后，阅读量上来了，他经常看一会书就说眼睛疼、酸，不想看了。”小齐妈妈很困惑，是孩子不爱看书在找借口吗？还是孩子近视了？在医院检查后发现，原来是孩子融合视、立体视等存在问题导致读写障碍。据了解，学校已经向教材订购中心为小齐提前预订了下学期的大字版教材。（据11月20日潮新闻）

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孩子不认真读书，找各种理由，未必是孩子懒，有可能是生理上的因素。据了解，小齐还有一个哥哥，情况类似，妈妈总是认为他的学习强度不够，不断给孩子加量，还批评孩子，结果亲子关系变得糟糕。现在，小齐的妈妈就很后悔和痛心。

养育孩子，做父母的没有经验，只能慢慢摸索适合家庭的教育模式。天下没有最好的父母，只有慢慢变好的父母。当看到孩子不管是学习还是身体有异常时，父母没必要讳疾忌医，及时到医院检查诊断，寻求专业的帮助就好。

不少网友在这条新闻的留言中，在反思自己是不是错怪了孩子。且不说别的，这样的心态就值得肯定。发现问题，才有可能解决问题。有专家曾在2015年对2万名学生、500多名教师做了一个调查，结果发现约10%孩子存在读写障碍。这个人群的数量并不小，除了做相关的感官训练，解决方式之一，就是给孩子使用大字版教材。《钱江晚报》曾经报道过一个故事，一位老师尝试“放大试卷”给孩子做，平时成绩只有中下的孩子居然拿了“优”。

值得关注的是，学校能申请大字版教材让很多家长十分意外，因为大家并不知道还有这样的教材。如果说，孩子读写障碍率这么高，大字版教材的配套是不是应该跟上呢？此举不仅有利于提升孩子的学习成绩，同时也能增强他们的自信。这就说明，可能不是孩子不努力，而是在因材施教方面还需要发力。

对学校的举措点赞，对这样“开小灶”的方法，应该推广开来，让公众知晓。那么多孩子存在读写障碍，就表明在此事上，家长和学校乃至教育部门，有极大的发挥空间。

有专家称，孩子学习好不好，或许与天赋有关，但最终要靠良好的学习方法和态度。有人早慧，有人大器晚成，就说明成功不急于一时。每个孩子都是独立的个体，都是特殊的，需要掌握他们的特点并因材施教，让他们在学习的道路上能够更顺畅一些。

近日，山东青岛一位父亲参加家长会时发言的视频在网络走红并登上热搜榜单。视频一开始，家长大方承认自己的儿子是“学渣”，用他的话来说孩子“学习成绩特别差，严重拖了班上的后腿”，接下来话锋一转，这位爸爸说依然相信孩子完全有可能成为国之栋梁。

这位家长的心态就值得肯定，不管是在何时，都要激发孩子的自信心，用正向的力量去引导他们向上、向善、向美，家长和学校，对不同个性和特点的孩子都要多多包容，让他们在爱的阳光下生长。不管孩子是成为栋梁，还是一位普通的平凡人，他们在此时都该被“看见”，这很重要。

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